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中国远程教育杂志
中国远程教育杂志(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中央广播电视大学
国际ISSN:1009-458X
国内刊号:11-4089/G4
创刊时间:1981年
出刊周期:月刊
复合影响因子:1.195
综合影响因子:0.858
期刊开本:大16开
杂志主编:严冰
单期定价:8.00元/期
全年定价:192.00元/全年
编辑部电话:010-68182514
中国远程教育杂志简介
《中国远程教育》杂志是中华人民共和国教育部主管、中国教育类核心期刊。中国新闻出版署“中国方阵期刊•双效期刊”。国际、国内公开发行。经过近30年的办刊努力,到目前已发展成为我国现代远程教育界最具权威、最具影响力的刊物,荣获“中国现代远程教育最具影响力杂志奖”。

《中国远程教育》杂志读者对象:教育部、各省市教委教育厅、各地市教育局领导普通高校、成人高校、高校继续教育学院、高职、中小学领导高校网络教育学院、全国校外学习中心领导及工作人员中央广播电视大学、各省级电大、各地市电大领导及工作人员各级政府、企业、事业单位培训部门及人力资源部门领导及工作人员行业培训网。

《中国远程教育》杂志是广播电视教育专业理论刊物。介绍国内外广播电视教育现状,交流办学经验,开展电大教育理论和探讨。主要栏目有学术论坛、国际论坛、开放学习、实践探索、信息化教育、技术应用、媒体聚集、新闻观、专家论坛、学习化社会等。

中国远程教育杂志影响力/权威度/获得荣誉
  • 国家新闻出版总署收录
  • 维普期刊收录期刊收录
  • 中国知网收录期刊收录
  • 龙源期刊收录期刊收录
  • 中文社会科学引文索引
  • 中文核心期刊(2008)
  • 中文核心期刊(2004)
  • 中文核心期刊(2000)
  • 中文核心期刊(1996)
  • 中文核心期刊(1992)
  • 北大2011版核心期刊
  • 北大2004版核心期刊
  • 北大2008版核心期刊
中国远程教育杂志栏目设置
学术论坛、国际论坛、开放学习、实践探索、信息化教育、技术应用、媒体聚集、新闻观、专家论坛、学习化社会
中国远程教育杂志范例
  • 投稿作者:李林朋 点击次:402远程教育下创新教育模式构建对策
    摘要:一、构建创新教材体系当前我国高校的教材大体上可以分为文字教材和音像教材。在实际的课堂教学过程中,高校老师往往过于注重文字教材,然而很多文字教材存在内容陈旧、满足不了社会需求等问题,不利于学生进行学习。音像教材往往存在内容不充足,质量不高等问题,难以保证教学质量。这些问题的存在严重影响着高校教学以及学生学习。构建创新教材体系,从教材内容上看,内容应该少而新,教材应该反映现代社会发展的新成果,同时做到……
  • 投稿作者:徐伟强 点击次:449小议远程教育教师文化的构建
    摘要:1远程教育教师文化的特点在远程教育中,学习者的多元化与主动性使传统的师生关系发生变化,作为“导学”“助学”的远程教师应用全新的教师文化理念来认识远程教育中所需的教师文化,努力促进教师文化的变革。因此,需逐渐形成自身的特点。1.1教育理念的先进性在远程教育大发展、大改革的时代背景下,教师文化处于学校文化的重要地位,先进的教育理念紧随发展趋势是必不可少的,教育理念的更新与学校教育的相关建设状况是息息相……
  • 投稿作者:高琳 点击次:260多维视角下中美远程教育比较分析
    摘要:众所周知,在中国,远程教育院校存在的方式无非是专门的电大院校或高等院校中的远程教育学院,在高等院校的远程教育学院中,并没有专职的教师为远程教育学员服务,大部分为学院老师的兼职,即便教师负责某门课的教学,但教师从心理上并未将其与现实当中的教学等同对待;课程体系的管理,各个学习环节的设置等都未将其纳入正规管理范畴,种种原因导致社会对于参与远程教育所获得的学历教育认可度偏低,其含金量与普通全日制高校的教……
  • 投稿作者:傅卫平 点击次:433边远地区远程教育发展路径
    摘要:一、建立政府为主多方参与的科学投入机制远程教育要发展,必须要有较多的投入。对边远地区而言,要靠当地办学机构自身把远程教育做大做强,基本上不可能。这就需要建立一个以政府为主多方参与的科学投入的机制,来保证边远地区远程教育的可持续发展。从广义范围来看,远程教育不只是教育部门一家的教育,而应是社会各层面、各专业部门都离不开的,特别对边远地区来说,各个部门人员的培训,继续教育都离不开远程教育,但由于边远地……
  • 投稿作者:梁雅 点击次:380远程教育中规范化考试管理对策
    摘要:成人学员大部分自身学历有限,对学习的欲望不高,造成考试准备不充分,因此心理上对学习和考试会产生一定的抵抗性,认为自己没有能力完成学习和考试,只能依赖于作弊来应付考试。另外,由于自信心缺乏,从而加重了畏难心理,即使是准备充足的考试,也希望通过作弊来保证考试能够顺利通过。从课程设置的角度看,开放教育中部分课程例如数学专业的基础课程,从教学内容上难度偏大,考试通过率比较低,此类课程的考试也较常出现作弊现……
  • 投稿作者:邓翠薇 点击次:509远程教育的风险及策略
    摘要:校外学习中心是试点高校现代远程教育的校外学习支持服务机构,承担着招生宣传、学习支持服务、教学管理、教务管理等重要任务,其建设水平、服务水平、管理水平直接关系到试点高校的声誉和现代远程教育的质量。一、校外学习中心的管理与运作机制校外学习中心一般由试点高校根据自己的教育布局意图,与当地依托建设单位签订协议,双方联合向当地省级教育主管部门提出申请。获得批准后依托建设单位负责场地、人员、日常运行管理,试点……
  • 投稿作者:胡智标 点击次:286现代信息技术革新远程教学关系
    摘要:随着信息技术的发展,特别是计算机网络的出现及应用,远程教育发生了巨大的变革,促使人们重新思考远程教育的教学关系,认为远程教学应以学生的学为中心,实现个别化教学。特别是远程开放教育实施以来,以学生为中心的观念更是深入人心,学生成了远程教学的主体,教师则成为学生学习的引导着、帮助者。然而,在Web1.0环境下,真正实现以学习者为中心是不可能的。从教学层面看,Web1.0之前的信息技术,改进的主要是教学……
  • 投稿作者:王艳 点击次:290后现代教育对远程教育的影响
    摘要:1后现代主义教育评价模式和师生关系教育评价的过程是对教育价值判断的过程。现代主义教育的主要评价方式是对学生进行优胜劣汰的考试,整个评价过程就是对学生进行反复的纠错。而后现代教育观中不存在绝对的整理,教师也没有判断的标准,也就失去了权威。后现代教育观主张提问式和对话式的教学模式,在对学生进行开放式的提问过程中,使学生自觉批判性地对课程内容和教学过程进行反思。在对话的教育过程中,要求学生不断地去思考和……
  • 投稿作者:陈东 点击次:391远程教育模式效果低下的原因分析
    摘要:一、现代远程教育中成人学员学习适应性的现状(一)成人学员网络学习的学习模式适应性情况与传统的教学模式不同,现代远程教育是在教师与学生处于分离的状态下,利用多媒体网络技术来实现知识的传递,这种模式需要学生更多地自主参与师生合作式的教与学。在调查中,认为当前网络学习这种模式合理或比较合理的仅占19.5%,而有认为不太合理和不合理的占到了40.3%,接近半数的学员对网络教育兴趣不大,表现出了漠不关心的态……
  • 投稿作者:白利平 点击次:415远程教育学习中心构建的重要性
    摘要:2009年,中央电大残疾人教育内蒙古学院获准成为中央电大残疾人学院首批3家全国示范性教学点(学院)之一,中国残疾人联合会与中央电大分别拨款10万元支持残疾人学院的基础设施建设和后续项目建设。组建起来的盟市学习中心或教学点也得到了当地政府特别是地方残疾人联合会的大力支持,工作进展平稳顺利。各地方学习中心在开展残疾人远程教育实践中,一方面积极与当地残联沟通和联系,获得残疾人远程教育的政策支持,探索与残……
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